Post by Viveon

Hoe kunnen digitale technologieën onderwijs inclusiever maken? Eind mei presenteerde dr. Iuliia Chaplinska bevindingen uit het DigAble-project tijdens de 12th International Conference on Education and Training Technologies (ICETT 2026), die van 22 tot 24 mei plaatsvond in Seoul.   Haar presentatie, Effective Digital Media Interventions for Youth, richtte zich op evidence-based digitale media-interventies voor kinderen en jongeren, en op de vraag hoe onderzoekers de belangrijkste praktijkelementen kunnen identificeren die zulke programma’s effectief maken.   Iuliia was ook voorzitter van de sessie AI, Learning, and Identity: Interdisciplinary Perspective, waarin onderwerpen aan bod kwamen zoals generatieve AI in het onderwijs, AI-ondersteund leren, explainable AI, cognitieve belasting en veranderende interacties tussen docenten, studenten en AI-systemen.   Een belangrijk thema voor DigAble was de groeiende verbinding tussen onderwijstechnologie, digitale inclusie en ondersteuning van mensen met speciale onderwijsbehoeften. Presentaties over autisme, ontwikkelingsbeperkingen en gehoorbeperkingen lieten een bredere verschuiving in het veld zien: van een focus op individuele beperkingen naar het ontwerpen van digitale en educatieve omgevingen die toegankelijkheid, autonomie, participatie en sociale inclusie beter ondersteunen.   De conferentie bood interessante, internationale inzichten voor het werk van DigAble aan inclusieve digitale media-interventies voor jongeren, gezinnen, onderwijsprofessionals en zorgprofessionals.   #DigAble #ICETT2026 #ICETT #MediaLiteracy #MediaEducation #DigitalLiteracy #DigitalEducation #EducationalTechnology #DigitalInclusion #InclusiveEducation