Post by Schreibmotorik Institut e.V.

„Das ist aber anstrengend.“ Nach wenigen Minuten Schreiben legt ein Viertklässler den Stift zur Seite und schüttelt seine Hände aus. Eine Situation, die uns während der Datenerhebung für unser Forschungsprojekt KIBEL immer wieder begegnet ist. Bald wird dieses Kind auf eine weiterführende Schule wechseln. Dort werden längere Texte, Aufsätze und Klassenarbeiten zum Schulalltag gehören. Umso wichtiger ist die Frage: Wie erleben Kinder das Schreiben eigentlich und wie können wir sie dabei besser unterstützen? Deshalb waren wir in den vergangenen Monaten an Schulen in Bayern unterwegs. Mehr als 300 Schülerinnen und Schüler bearbeiteten verschiedene Schreibaufgaben mit einem hybriden Stift, der analog auf Papier schreibt und gleichzeitig Bewegungsdaten erfasst. So möchten wir besser verstehen, welche Merkmale des Schreibprozesses mit einer leserlichen Handschrift zusammenhängen und wie Künstliche Intelligenz künftig dabei helfen kann, Kindern gezieltes Feedback zu geben. Das Forschungsprojekt #KIBEL führen wir gemeinsam mit Prof. Dr. Christian Ledig und seinem Team vom Lehrstuhl für Erklärbares Maschinelles Lernen (Otto-Friedrich-Universität Bamberg) sowie Dr. Jens Barth und dem Team von STABILO International GmbH durch. Neben den aufgezeichneten Daten nehmen wir aber noch etwas anderes mit: Beobachtungen aus dem Schulalltag. Besonders interessant waren dabei Situationen, die an aktuelle Diskussionen über verbundene Ausgangsschriften und die Entwicklung einer flüssigen Handschrift anknüpfen. So schrieb ein Mädchen der vierten Klasse zunächst sehr langsam in Vereinfachter Ausgangsschrift. Als es dieselben Sätze anschließend möglichst schnell schreiben sollte, wechselte es von selbst zur Druckschrift und schrieb schneller. Auch bei den folgenden Aufgaben blieb es bei dieser Strategie. Daneben bleiben uns aber auch viele schöne Begegnungen in Erinnerung: Kinder, die mit großer Neugier wissen wollten, woran wir forschen, und stolz darauf waren, selbst Teil eines KI-Forschungsprojekts zu sein. Das alles sind erstmal Beobachtungen. Jetzt beginnt der nächste Schritt: die Auswertung der Daten. Erst diese wird zeigen, welche Zusammenhänge sich tatsächlich nachweisen lassen. Einige unserer Eindrücke aus der Datenerhebung haben wir festgehalten – weil sie einen authentischen Einblick in den Forschungsalltag geben und zeigen, welche Fragen uns im Projekt KIBEL beschäftigen. 👉 Den vollständigen Beitrag mit Fotos der Schriftproben finden Sie auf unserer Website: https://lnkd.in/e63dmHqZ #Schreibmotorik #Handschrift #Bildungsforschung #KIBEL #Schule #Grundschule #Schreibenlernen #KI #Bildung #Forschung