Post by Samuel Neaman Institute

מה נדרש ממערכת החינוך כאשר מצב החירום הופך לשגרה מתמשכת? https://lnkd.in/dkB8H_w6 מאמר חדש של פורום "חינוך בחירום" במוסד שמואל נאמן סקר כיצד התמודדה מערכת החינוך בישראל בתחילת מלחמת חרבות ברזל, והתמקד בהשפעה על מורים ותלמידים ובדרכים לשמור על רציפות חינוכית בזמן חירום. הממצאים מצביעים על כך שאחד האתגרים המרכזיים הוא המחסור במורים, והעומס והשחיקה של המורים המלמדים במצבים אלה. בו בזמן, נמצא כי לצד אלה קיימות גם הזדמנויות לשיפור דרך שינוי ארגוני ומעורבות של החברה האזרחית. המחקר מדגיש כי מצבי חירום יכולים לשמש גם כהזדמנות לפיתוח מקצועי של מורים ולהרחבת מיומנויותיהם. ניהול נכון של המשבר יכול לסייע בהתמודדות עם המחסור במורים ולחזק את המערכת בתקופות חירום. בנוסף, מוצע כי "מילואים בחינוך" יכול להוות מנוף למעורבות החברה במערכת החינוך והעלאת מעמד מקצוע ההוראה, ע"י חשיפת הציבור הרחב לאתגרים הניצבים בפני מערכת החינוך ולחשיבותה ההולכת וגדלה בעידן הנוכחי. > צוות הכתיבה: ד"ר ענת אבן זהב, ד"ר ציפי בוכניק, פרופ' אורית חזן Even-Zahav, A., Buchnik, T., & Hazzan, O. (2026). Risk management in education systems during prolonged emergency: an opportunity for teacher development. Teacher Development, 1-20. Tsipy buchnik Orit Hazzan Anat Even Zahav Ph.D. 👩‍🏫 מחקרי הפורום לחינוך בחירום מתפרסמים באתר מוסד נאמן https://lnkd.in/deRXQbGy