Post by Leraar24

Donderdag 2 april is Wereld Autisme Dag. Door passend onderwijs volgen steeds meer leerlingen met een autismespectrumstoornis regulier onderwijs; zij hebben vaak net een andere aanpak nodig dan de rest van de klas. Twee leraren vertellen hoe ze dat aanpakken. Olaf Jacobs is docent aan het voortgezet onderwijs. Hij probeert leerlingen met autisme de ruimte te geven die ze nodig hebben. “Ik wil ze goed leren kennen om uit te zoeken wat werkt. Vaak kom je er dan prima uit samen. Zo had ik een leerling die voor de les even de spanning uit zijn lijf mocht dansen, een ander deed zijn werk met oordoppen in. Wat deze leerlingen ook helpt, is dat ik zeer voorspelbaar ben tijdens mijn lessen.” Pim van Tol is docent aan het voortgezet speciaal onderwijs en past scaffolding toe. “De ene leerling met autisme heeft ondersteuning nodig in het leggen van contact, de ander in het verwerken van een complexe taak. Pas daarom een vorm van scaffolding toe in je pedagogisch handelen. Leer een leerling kennen zodat je weet welke tools en ondersteuning je kunt inzetten. Doe alleen wat nodig is. Bouw ondersteuning daarna af en behandel een leerling zo normaal mogelijk. Je wilt uiteindelijk dat leerlingen met zo min mogelijk hulpmiddelen leren functioneren in de maatschappij.” 5 tips voor het omgaan met leerlingen met autisme: https://lnkd.in/eYkpmWqy #ASS #autisme #scaffolding #onderwijs