Post by Insee
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📊 𝗥𝗮𝗽𝗽𝗼𝗿𝘁 𝗮𝗻𝗻𝘂𝗲𝗹 𝟮𝟬𝟮𝟱 : 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗺𝗲𝘁𝘁𝗿𝗲 𝗹𝗮 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲 𝘀𝘁𝗮𝘁𝗶𝘀𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗮𝘂𝘅 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲𝘀 💬 « Le projet de Lettre de l’Insee pour les enseignants de sciences économiques et sociales (SES) est né d’un double constat : les enseignants utilisent largement les données de l’Insee pour décrypter le monde socio-économique, et les élèves sont davantage engagés lorsque les exemples font écho à leur quotidien. » — Robin Couillet, professeur de SES au lycée Dumont d’Urville de Toulon et référent Interlocuteur académique numérique (IAN). 🔎 Comment rendre les données plus concrètes, plus accessibles… et surtout plus parlantes pour les élèves ? Développer la culture statistique des jeunes est un enjeu majeur. Pour y répondre, l’Insee renforce ses liens avec le monde éducatif à travers plusieurs initiatives : 📚 𝗗𝗲𝘀 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝗽𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗱𝗲́𝗱𝗶𝗲́𝗲𝘀 : un espace sur Eduscol enrichi de contenus adaptés aux programmes scolaires. 🎓 𝗨𝗻 𝗽𝗮𝗿𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀, lancé en 2025 avec une conférence consacrée à la fabrique des statistiques. 🤝 𝗗𝗲𝘀 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲𝗻𝗮𝗿𝗶𝗮𝘁𝘀 𝗲𝗻 𝗿𝗲́𝗴𝗶𝗼𝗻 avec les académies et les établissements d’enseignement supérieur. 📱 𝗗𝗲𝘀 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝘀 𝗻𝘂𝗺𝗲́𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗶𝗻𝗻𝗼𝘃𝗮𝗻𝘁𝘀 : vidéos pédagogiques sur le PIB avec Datagora, séries de posts Instagram sur la démographie et la pauvreté, ainsi qu’une nouvelle version de l’application Insee Mobile déployée en 2025. 🔔 Sans oublier 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗻𝗲𝘄𝘀𝗹𝗲𝘁𝘁𝗲𝗿 « 𝗟𝗮 𝗹𝗲𝘁𝘁𝗿𝗲 𝗖𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗦𝘁𝗮𝘁' » : https://lnkd.in/ecUQXbqv 👨🏫 Robin Couillet témoigne également de cette dynamique à travers la mise en place, en Provence-Alpes-Côte d’Azur, d’une Lettre de l’Insee dédiée aux enseignants de SES. Pensée pour répondre aux besoins des enseignants, cette lettre propose des ressources clés en main : documents actualisés, données économiques et sociales régionales, ainsi qu’une rubrique méthodologique pour mieux comprendre les définitions, les biais possibles et la production des statistiques. 📖 Découvrez le rapport d'activité 2025 de l'Insee : https://lnkd.in/exg_fYiw #Insee #Rapport2025 #DonnéesPubliques #Pédagogie Robin C.