Post by ILM-EDU منصة عِلم

Empowering educators. Inspiring understanding. Transforming learning. 💡

ليست وظيفة المعلم أن يكون حارسًا للنظام داخل الصف، بل قائدًا لعملية التعلّم. كثيرًا ما نربط بين “الهدوء” و”نجاح الحصة”، لكن الواقع التربوي أعمق من ذلك بكثير؛ فالصف الهادئ تمامًا قد لا يعني بالضرورة تعلّمًا حقيقيًا، كما أن بعض مظاهر “الفوضى المنظمة” قد تكون دليلًا على تفاعل فكري حيّ داخل الصف. التعلّم الحقيقي لا يُقاس بالصمت، بل بمستوى التفكير، والتفاعل، وعمق الأسئلة داخل الحصة. التخطيط الجيد للحصة هو ما يصنع الفرق بين فوضى بلا هدف… وفوضى تُنتج تعلّمًا. في ضيافتنا: الدكتورة/ ابتهاج السني — نحو فهم أعمق لعملية التعلّم Ibtihaje El senne, Phd Islam Ezzat Islamic Treasures #التعليم #التعلم_الفعّال #إدارة_الصف #تطوير_المعلمين

Post content

Video Content