Post by Windesheim

“Als leraar hoef je geen tech-expert te zijn,” aldus lector Anneke Smits van het Lectoraat Onderwijsinnovatie en ICT. Toch voelt het tegenwoordig soms wel zo. Een leerling die ChatGPT gebruikt voor een werkstuk. Een klas die discussieert over fake news. En een docent die denkt: moet ik dit allemaal bijhouden? Volgend jaar augustus gaan nieuwe wettelijke doelen van digitale geletterdheid gelden, een belangrijk moment voor de toekomst van onderwijs. Digitale geletterdheid wordt daarmee een fundamenteel onderdeel van het curriculum. Hoe ga je als leraar om met digitale geletterdheid en hoe kun je dit een plek geven in je onderwijs? Het zit niet in kennis en controle, ziet Anneke, maar in scherpe vragen en in samen met leerlingen verkennen wat technologie doet met hoe we leren, kijken en kiezen. ‘En je moet al vroeg beginnen, omdat leerlingen anders bijvoorbeeld slechte zoekgewoontes krijgen.’ Hoe je dat aanpakt? Anneke geeft tips: https://lnkd.in/emH_VQWr