Post by University of Tübingen

🚀 Warum Selbstregulation eine echte Superkraft ist Welche Bedeutung hat Selbstregulation für Lernen und Schule? Was ist der Unterschied zwischen selbstreguliertem Lernen und offenen Unterrichtsformen? Unter anderem über diese Fragen spricht Prof. Dr. Caterina Gawrilow (Schulpsychologie, Universität Tübingen) im aktuellen Netzlehrer-Podcast. Im Gespräch mit Podcast-Host Bob Blume und Prof. Dr. Ferdinand Stebner (Schulpädagogik, Universität Osnabrück) geht es unter anderem um: ✅ Metakognition und die Frage, wie Kinder lernen, ihr Lernen zu steuern ✅ praktische Strategien für den Unterricht, etwa Wenn-dann-Pläne und Scaffolding ✅ Selbstregulation bei ADHS ✅ die Rolle von Leistungsbewertung und Elternarbeit 🎧 Hier geht’s zur Episode: 👉 https://lnkd.in/euibzAE9