Jodoigne, Walloon Region, Belgium
À la croisée du travail social et de l’enseignement, mon parcours est guidé par des valeurs de justice sociale et d’émancipation. Sociologue de formation, j’ai exercé plusieurs fonctions dans le secteur social, notamment comme coordinatrice socioculturelle, éducatrice et visiteuse de prison. Ces expériences m’ont amenée à accompagner des publics variés en situation de vulnérabilité, confrontés au handicap, à la précarité, à la migration ou à l’incarcération. Convaincue du rôle essentiel de l’école dans la structuration de la société et dans l’inclusion de chacun, je me suis ensuite orientée vers l’enseignement. Aujourd’hui, je souhaite poursuivre mon engagement dans des projets liés à l’action sociale et à l’éducation, en mettant à profit mon expérience de terrain ainsi que mon approche systémique et interculturelle.
Enseignement du français langue seconde (FLS) à des adolescents de l’enseignement secondaire néerlandophone de plein exercice dans les trois filières d’orientation (générale, technique et professionnelle) Différenciation pédagogique pour répondre à l’extrême hétérogénéité des classes (incluant à la fois des primo-arrivants et des francophones) Nouvelle expérience des enjeux d’une école à ISE faible Gestion de classe et de conflits (teaching techniques ; cercles de paroles préventifs et curatifs basés sur la Communication Non Violente) Travail en environnement néerlandophone
Accompagnement des résidents du centre d'hébergement en situation de handicap et aide à la vie quotidienne Élaboration et suivi de leur projet d'accompagnement individuel Travail en équipe pluridisciplinaire et collaboration avec les familles et le réseau institutionnel Création et animation d'activités favorisant le bien-être et l'autonomie des résidents Organisation et encadrement de séjours de vacances Travail en environnement bilingue (français - néerlandais)
Accompagnement de personnes incarcérées et suivi de leur projet de réinsertion Coordination de projets socioculturels et milieu carcéral et collaboration avec les partenaires institutionnels
Remédiation pour les élèves bénéficiant d'un suivi individuel Sensibilisation aux réalités interculturelles et à l'inclusion linguistique Expériences des enjeux spécifiques aux écoles à indice socio-économique faible