Netherlands
Met ruim 20 jaar ervaring in jeugdzorg en begeleiding van kinderen, jongeren en gezinnen ondersteun ik hen bij hun persoonlijke ontwikkeling. Ik ben ervaren in het creëren van een veilig pedagogisch klimaat en het opzetten van passende begeleidingstrajecten, waarbij ik rekening houdt met de belastbaarheid en de mogelijkheden, maar ook onmogelijkheden van de hulpvrager. Ik heb expertise in het begeleiden van jongeren met gedragsproblematiek, waarbij ik vooral me gespecialiseerd heb op het gebied van trauma en hechting en autisme. Ik ben SKJ geregistreerd Bij Veilig Thuis en daarvoor bij Combinatie Jeugdzorg werkte ik intensief samen met scholen, ouders, hulpverleners en gemeenten. Daarbij heb ik ervaring opgedaan met het coachen van collega’s, het begeleiden bij ongewenst gedrag en het organiseren van zorgstructuren rondom met name jongeren. Mijn drijfveer is om mensen weer perspectief te geven en hen te helpen groeien in hun zelfvertrouwen en toekomstkansen. Want de dag van gisteren hoeft niet bepalend te zijn voor de dag van morgen.
Als backoffice medewerker bij Veilig Thuis ben ik verantwoordelijk voor: • Het inschatten van de veiligheidssituatie in meldingen van (on)veiligheid. • Het leggen van contact met alle betrokkenen. • Het opstellen van een plan van aanpak met direct betrokkenen en netwerkpartners, en het monitoren van de vervolgstappen. Daarnaast heb ik binnen het Landelijk Netwerk Veilig Thuis bijgedragen aan de doorontwikkeling van het landelijke Handelingsprotocol Veilig Thuis, dat binnenkort wordt gepubliceerd.
Als persoonlijk begeleider bood ik coaching en ambulante ondersteuning aan jongvolwassenen met persoonsgebonden problematiek. Hierbij lag de nadruk op het vergroten van zelfstandigheid, het versterken van sociale vaardigheden en het begeleiden bij dagelijkse uitdagingen.
Als pedagogisch medewerker binnen de daghulp begeleidde ik jongeren met diverse ondersteuningsbehoeften. Mijn werkzaamheden richtten zich op: • Het herstellen en opbouwen van een schoolritme. • Het aanleren en versterken van schoolse vaardigheden. • Het begeleiden bij emotieregulatie en sociale interacties. • Het motiveren en activeren van jongeren om hun persoonlijke doelen te bereiken.
In mijn rol als levensloopbegeleider+ ondersteunde ik gezinnen bij pedagogische vraagstukken, vaak in situaties waarin autisme of aan autisme gerelateerde problematiek leidde tot uitdagingen in het dagelijks leven. Mijn werkzaamheden bestonden onder andere uit: • Het bieden van praktische en pedagogische ondersteuning aan gezinnen. • Het versterken van opvoedvaardigheden en het creëren van voorspelbare structuur.
Als Pedagogisch Medewerker B residentieel begeleidde ik jongeren die tijdelijk niet thuis konden wonen. Mijn werkzaamheden richtten zich op: • Het bieden van een veilig en stabiel leefklimaat. • Het ondersteunen van jongeren bij hun dagelijkse leven, zoals zelfzorg, planning en huishoudelijke taken. • Het begeleiden van jongeren bij persoonlijke uitdagingen, gedragsregulatie en sociale interacties. • Het stimuleren van zelfstandigheid, zelfvertrouwen en persoonlijke ontwikkeling. • Het samenwerken met ouders, scholen en andere betrokkenen om passende ondersteuning te bieden.