Leipzig, Saxony, Germany
Anglist mit Arbeitserfahrung in der Lehrer an Schulen, in der Forschung und im Vertrieb. Ich bin ein begeisterter Anhänger der Digitalisierung der Bildungslandschaft in Deutschland. Als Mitarbeiter bin ich engagiert, kreativ und pflichtbewusst sowie gesegnet mit einer rasanten Auffassungsgabe und Analysekompetenz. Ich bin derjenige, den man "Hey, wie ging das noch mal?", fragt, da ich neue Sachverhalte zügig begreife und diese auch verständlich weitergebe. Mein erster Gedanke ist stets, wie ich das Leben meiner Teammitglieder erleichtern kann, weswegen ich mit in meiner Freizeit mit Theorie auseinandersetze und im Arbeitsalltag anwende. Deswegen war ich an den Docemus-Privatschulen z.B. auch Multiplikator für digital gestützten Unterricht. Mein derzeitiges Interesse ist die digitale Transformation von Bildungslandschaften und die Dinge, die man dafür braucht. Von Projekt- zum Change Management.
Am Institut für angewandte Informatik bin ich im Kompetenzzentrum KMI angestellt und forsche praxisnah zu humanzentrierter Integration von KI in gemeinwohlorientierten Organisation. Als ehemaliger Englischlehrer habe ich während der Pandemie viel über die Digitalisierung von solchen Organisationen gelernt und freue mich darauf diese Erfahrung beim Projekt ROOTS anzuwenden.
Nach fast 5 erfolgreichen Jahren als Englischlehrer und einem Umzug nach Leipzig suche ich nach neuen Herausforderungen und Lernmöglichkeiten. Während der Pandemie wurde mir bewusst, welchen gewaltigen und nachhaltigen Vorteil Digitalisierung für den Bildungsstandort Deutschland besitzt. Daher setze ich mich nun genau dafür ein. Ebendarum breche ich aus dem allzu engen Lehrerkorsett aus und bewerbe mich derzeit auf Stellen, bei der ich aktiv bei der Entwicklung digitalen Bildungslandschaft mitwirken kann. Zusätzlich strebe ich eine Weiterbildung als Digital Transformation Manager an. Tools gibt es bereits viele auf dem Markt, doch oft fehlt die Zeit und damit der Wille, sich mit diesen auseinanderzusetzen. Damit die Deutschland nicht weiter Schlusslicht im internationalen Vergleich bleibt, muss Change Management auch an den Schulen und anderen Bildungseinrichtungen Teil des Transformationsprozesses werden. Veränderung findet nur dann statt, wenn man ein Großteil der Arbeitsgemeinschaft mitnimmt, Ängste ausräumt und engmaschig betreut. Genau in diesem Feld möchte ich Experte werden.