Chile
Ingeniero Civil Industrial y Magíster en Gestión y Políticas Públicas de la Universidad de Chile. Diplomado de Ciencia de Datos para Políticas Públicas de la Universidad Católica con interés por el sector público. Conocimientos en análisis de datos y gestión de proyectos, además de habilidades interpersonales y gran motivación por agregar valor desde la ingeniería a los problemas públicos de hoy en día
Representante de los delegados CRUCH de la Región Metropolitana frente a MINEDUC y DEMRE en la comisión de Admisión
Encargado del proceso de admisión de la Universidad de Chile. Desde la difusión de carreras, vías de ingreso, procesos de postulación, beneficios, entre otros. A cargo de la Feria de Orientación, Semana de las y los Postulantes y Proceso de Matrícula de toda la Universidad. Además, en la unidad vemos los registros académicos de las y los estudiantes desde su matrícula hastas su egreso en coordinación con todas las Facultades. Por último, en la Unidad de Admisión y Registros Académicos también nos encargamos de analisis de datos de estudiantes nuevos y su trayectoria en la universidad. Se calculan y revisan indicadores de acceso, retención temprana y rendimiento y su relación con otras variables.
Subdirector a cargo del Programa EdV de la Universidad de Chile. El programa EdV busca incentivar el conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanista en estudiantes de enseñanza básica y media generando una transición escolar-universitaria fluida, en un entorno de diversidad e inclusión, a través de una oferta de cursos en vacaciones de verano e invierno. La responsabilidad del subdirector es el diseño, implementación y evaluación de los cursos a implementar, con versiónes que abarcan más de 2000 estudiantes, 70 cursos, académicosas y estudiantes de pre y postgrado, 12 facultades de la Universidad, etc. En particular, el Subdirector se encarga de diseñar la oferta de cursos a ofrecer, procesos de gestión y presupuesto del programa, pagos, difusión y comunicación, ventas y auspicios, coordinación y logística de cada versión de cursos, evaluación docente, informes de datos, planificación estratégica, etc. Por último, destacar que una de las misiones importantes realizadas ha sido la mejora en la gestión de procesos del Programa EdV, automatizando tareas, informes de datos, paneles de información interactivos, envío de información personalizada, etc, a través del programa R.
Ante la urgencia de aumentar la diversidad de género en áreas STEM el proyecto atendió esta necesidad a través de la promoción del interés de las áreas disciplinares de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile y la vinculación de municipalidades y establecimientos municipales con estudiantes de 7 a 4 medio en 4 comunas de la RM. Esto se realizó a través de 3 líneas de acción 1 Promoviendo el interés y aspiraciones científicas y tecnologías en estudiantes mujeres. 2 Formando al cuerpo docente en perspectiva de género y ciencias. 3 Cuestionando los estereotipos de género en las ciencias y tecnologías a nivel social. Mi función fue la de coordinación entre la Universidad, las municipalidades, los establecimientos educacionales, las talleristas, además de planificar, implementar y evaluar las diversas actividades como charlas, capacitaciones, evaluación, creación de cápsulas educativas, rendición del proyecto, etc.
Apoyar a estudiantes del Magíster en Gestión y Políticas Públicas de la Universidad de Chile a terminar sus tesis de magíster, en particular aquellas que utilizan metodologías cuantitativas. El apoyo consiste en recomendación de metodologías a seguir, supervisión de la correcta forma de implementación de las metodologías, apoyo en el planteamiento de hipótesis de investigación, explicación de resultados, etc.
Realizar la gestión y control de las actividades definidas en el plan estratégico del área de armonización curricular como la consolidación de procesos de fortalecimiento de capacidades institucionales, el programa de alfabetización académica y el área para el aprendizaje en ingeniería y ciencias, levantar el proceso de armonización curricular de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y entregar coherencia a las actividades formativas de innovación y emprendimiento