Sénas, Provence-Alpes-Côte d'Azur, France
Professionnel engagé avec plus de 15 ans d’expérience dans la gouvernance associative, l’ingénierie sociale et le développement de projets à impact territorial, j’accompagne les institutions, associations et acteurs publics dans la conception de solutions innovantes, inclusives et durables. Mon expertise s’articule autour de l’économie sociale et solidaire, l’économie circulaire, la transformation numérique, la participation citoyenne et la création d’espaces de travail en intelligence collective. J’interviens dans les domaines de la protection de l’enfance et de la jeunesse, de la protection judiciaire des mineurs, de l’insertion, du handicap, du grand âge, de l’immigration et de l’accès aux droits fondamentaux. Consultant et formateur, je conçois et anime des dispositifs de formation et d’accompagnement stratégique pour les professionnels du secteur sanitaire, social, médico-social et de la fonction publique. Je développe des outils de pilotage, d’analyse et de gestion adaptés aux enjeux contemporains : efficacité budgétaire, gestion de crise, innovation sociale, marketing associatif, autodétermination managériale. Polyglotte (français, espagnol, anglais, portugais), je mobilise mes compétences interculturelles pour fédérer des équipes pluridisciplinaires et internationales autour de projets porteurs de sens.
Encadrer les jeunes en conflit avec la loi. Les accompagner dans un cadre structurant. Donner les moyens de reconnexion à soi et à la société. Chaque jour, les équipes du Pôle Justice Pénale des Mineurs s’engagent pour rompre avec la récidive et ouvrir un chemin de responsabilisation. 1. Construire un projet éducatif, au cas par cas Chaque placement pénal donne naissance à l’élaboration d’un projet personnalisé. Il s’articule autour de 4 piliers, pondérés selon le parcours de chaque jeune et la gravité de ses actes : santé, scolarité, insertion et responsabilisation. L’objectif : donner des repères structurants et retisser un lien de confiance entre le jeune, les adultes et la société. Et pour qu’à l’issue de son placement, il puisse mobiliser les ressources nécessaires à sa réinsertion. 2. Soutenir les équipes et harmoniser les pratiques Notre pôle anime une dynamique collaborative entre chaque établissement : partage de bonnes pratiques, soutien technique, supervision RH, formation continue… Comme une interface, il favorise le dialogue entre les acteurs du terrain et les instances de direction. Ces échanges nourrissent une réflexion collective et encouragent la prise de recul nécessaire pour ajuster les pratiques. En facilitant l’adhésion aux projets transversaux et en promouvant une posture partagée, ce pôle renforce également la cohérence et l’impact de l’action éducative menée sur le terrain. 3.Travailler en lien étroit avec la justice et les partenaires L’accompagnement des jeunes dépend d’une coopération solide avec les acteurs judiciaires et institutionnels : Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ), magistrats, forces de l’ordre, Éducation nationale, mairies, dispositifs de droits commun… La collaboration en réseau assure ainsi un suivi adapté au parcours de chacun, tout en sécurisant sa prise en charge. Elle favorise la coopération et garantit la cohérence éducative, au regard des enjeux contemporains liés à la justice pénale des mineurs.
Consultant/formateur pour des projets et conduites dans le secteur social et médico-social. Accompagnement dans la stratégie financière et développement des activités opérationnels autour de l'économie circulaire et l'économie sociale et solidaire. Innovation et développement face au climat d'évolution social, environnement et les politiques publiques (national et international). Accompagnement et formation pour la mise en place des nouvelles pratiques professionnelles et management participatif. - Transformation numérique - Financement participatif - Gouvernance en situation de crise - Management ouvert - Innovation et développement d'intelligence collective, management collaboratifs et méthodologie agile - Conduites de management et gouvernances pour l'autodétermination, accès au droit et la transition inclusive - Marketing et benchmark associatif Situation de handicap, dépendance, protection de l'enfance et fracture sociale.
La mission de notre MAS est de recevoir des adultes IMOC (infirmité motrice d'origine cérébrale) et des traumatisés crâniens, qui sont dans l'incapacité totale ou partielle de réaliser les actes essentiels de la vie quotidienne et qui nécessitent un accompagnement ainsi qu'une surveillance médicale. L'établissement compte avec 50 places divisé en 4 unités (3 IMOC et 1 TC) Chaque unité est placée sous la responsabilité d'un éducateur et d'une infirmière référente. Dans ce cadre de vie, prennent place au centre des unités : - Un espace de balnéothérapie, espace ludique et thérapeutique - Un espace de kinésithérapie visant à favoriser les fonctions motrices - Un espace d'ergothérapie proposant des maintenir, récupérer ou d'acquérir une autonomie individuelle et social - Des lieux d'accueil pour rencontrer les différents intervenants au service des résidents, les familles ou les proches ou leur représentant légal - Des locaux administratifs - Salles à manger et cuisine - Service entretien et lingerie Nos objectifs sont : - Mener pour chaque résident une démarche évaluative (son histoire, ses potentiels, ses désirs, ses difficultés) et d'en décliner un projet individuel qui fixe les objectifs à atteindre, les moyens à mettre en oeuvre, la planification des actions et l'évaluation régulière, dans une démarche pluridisciplinaire en y associant le résident et son environnement. - Mettre en place des activités et occupations quotidiennes ou événements propices à maintenir ou renforcer l'autonomie du résident et à lui conférer un sentiment de reconnaissance et d'utilité sociale, dans le respect et la limite de ses possibilités. - Tenir en compte de l'évolution du résident en lui proposant un dispositif d'accompagnement et de soins personnalisés.
SAMSAH TSA - "PASSIERO" // SA - ESAT // Passerelle Management, coordination et responsable des équipes pluriprofessionnelles (3 services : SAMSAH - Service Passerelle - Section Annexe ESAT) Responsable des projets d'accompagnement et qualité du service et pilotage de l'activité Animation du réseau partenarial Mission générale : Le coordinateur/chef de service est le cadre intermédiaire entre la direction et les équipes socio-éducatives. Il joue un rôle d'interface. Il a pour mission principale l'encadrement des équipes et la coordination des actions socio-éducatives directement engagées auprès des usagers. Il assiste le responsable d’unité dans la mise en œuvre du projet de service et dans un certain nombre d’activités. Il agit sous les directives du responsable d’unité à qui il rend compte régulièrement de l’activité au sens large du service. Il est un interlocuteur privilégié pour les personnes accueillies, pour les équipes et le responsable d’unité. Le coordinateur de service est une véritable force de propositions pour chacun. Tâches principales : • Pilotage de l'action de l'unité ou du service • Participer à la conception et à la mise en œuvre du projet de service ou de l'unité, en concertation avec l'équipe et la direction, en tenant compte du projet associatif et de de l'évaluation des besoins des usagers. • Évaluer les actions menées par le service.