Arnhem-Nijmegen Region
Leider, verbinder, aanjager, innovator, onderwijskundige, curriculumontwikkelaar, schrijver en docent in hart en nieren. Grote passie om het onderwijs continu te verbeteren, met als doel om het beste uit leerlingen te halen. Mijn werkwijze kenmerkt zich door focus op ontwikkeling, gedreven door gedeelde visie en doelgerichtheid. Ik ben een verbindende kracht, onderzoekend, proactief, analytisch en resultaatgericht. Ik deel kennis en inspiratie via publicaties in o.a. het onderwijsblad Van12Tot18 en middels het Landelijk Expertisecentrum PO-VO (LEPOVO).
Onderwijskundige Strategisch adviseur Expert onderwijs en innovatie Curriculumontwikkelaar Hoofd PR& communicatie Werkplekbegeleider Begeleiding collega's experts basisvaardigheden Het begeleiden van docenten, teams en experts, onderbouw en bovenbouw, om uniek thematisch, vakoverstijgend en modulair onderwijs te bouwen, te ontwikkelen, te schrijven. Het WereldOnderwijs aanbod voor al onze leerlingen, vier jaar lang. Middels de PDCA-cyclus via sprints en releases (agile werken) continue te evalueren én te reviseren. In november 2025 won Het Westeraam de Nationale Onderwijsprijs in Leiden met het WereldOnderwijs. Het bedenken, ontwikkelen en implementeren van een data gestuurde tool (De GroeiRadar) in het kader van het begeleiden, beoordelen en beslissen (determineren), specifiek gericht op een tweejarige brede brugklas. Begeleiding vakgroepen Uitwerking en implementatie tweejarige brede brugklas Datagestuurd werken Taalbeleid Professionaliseringsaanbod creëren en bieden schoolbreed gericht op o.a. thema's als AI, differentiëren en formatief handelen. Regionetwerkcoördinator STO Arnhem-Zuid , Overbetuwe en Lingewaard (t/m 2025).
Organisator samen met Liv Polman, Arjen Speekenbrink en Rutger Cornelissen > Conferentie NEDwerk editie 2019 Conferentie NEDwerk editie 2021 Conferentie NEDwerk editie 2023 Conferentie NEDwerk editie 2025 Een inmiddels landelijke conferentie met meer dan 25 lezingen, workshops en presentaties. Een conferentie voor iedereen in het land met passie voor de Nederlandse taal en onderwijsvernieuwingen. Met keynote sprekers als prinses Laurentien, Jelle Jolles en Ozcan Akyol.
Arnhem-Zuid, Overbetuwe, Lingewaard
Adviseur PO-VO voor beide VO-scholen Nauwe samenwerking met PO Liemers breed: vakinhoudelijk, co-creatie leerkrachten PO en VO, bestuurlijke samenwerkingen KO-PO-VO Leveren van bijdragen aan Quriuz, huisacademie Quadraam Opleiden en begeleiden contactpersonen basisscholen Deelnemer scholing wetenschappelijk onderzoek Quadraam Mentorentraining geïnitieerd, geïmplementeerd en gecoördineerd Uniform Liemers breed OKR geïnitieerd, in samenwerking met PO geïmplementeerd en gecoördineerd Inspireren op diverse VO-scholen in het land over de kracht van samenwerking tussen KO, PO en VO Praktijkgericht-wetenschappelijk onderzoek gedaan naar hoge verwachtingen bij docenten in het voortgezet onderwijs Verzorgen van communicatie intern en extern, PR Liemers Lijstje. Beheer en auteur LinkedIn Liemers Lijstje
Lid in de binnenkring. Intensief werken aan de onderzoekslijn: het volgen van acht- tot veertienjarigen in hun ontwikkeling. De overgang van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs is een belangrijke transitie voor elk kind. Het in kaart brengen van de ontwikkeling van kinderen met behulp van leerlingvolgsystemen is een belangrijk hulpmiddel om de overgang zo soepel mogelijk te laten verlopen. Het moment van keuze (vroege selectie of latere selectie) maakt uit, evenals de breedte van ontwikkelingsgebieden die wordt getoetst (alleen cognitieve ontwikkeling of ook niet-cognitieve ontwikkeling). Wat is nodig om deze leeftijdsgroep in hun ontwikkeling en leerproces binnen het primair en voortgezet onderwijs beter te kunnen volgen en kansrijk te kunnen adviseren? Geldt dit ook voor verschillende groepen leerlingen? Wat kunnen we daarbij leren van actuele inzichten en ervaringen rondom het volgen van het jonge kind, 10-14 onderwijs, het (voortgezet) speciaal onderwijs en traditionele vernieuwingsscholen?