Hengelo, Overijssel, Netherlands
Ik schrijf en publiceer op persoonlijke titel over Professionele Volwassenheid® en Roze Pinguïn®-momenten. Deze publicaties staan los van mijn betaalde werkzaamheden en vertegenwoordigen uitsluitend mijn eigen visie. Ik ben een richtinggevende specialist in leren & ontwikkelen. Een strategisch adviseur met een sterke focus op gedrag, professioneel handelen en de vraag hoe mensen, teams en organisaties sterker worden in het werk zelf. Mijn kracht ligt in didactisch coachen: leren zichtbaar maken in gedrag, keuzes en handelen. Niet door mensen simpelweg meer kennis aan te reiken, maar door samen te onderzoeken wat er gebeurt wanneer het spannend wordt. Waar iemand zich aanpast. Waar een team ontwijkt. Waar een organisatie zegt dat er geleerd moet worden, terwijl er eigenlijk richting, ruimte of begrenzing ontbreekt. Daarin raakt mijn werk aan Ubuntu: ik word mens door de ander. Groei is nooit alleen individueel. Mensen ontwikkelen zich in relatie tot elkaar, tot hun werk, tot de normen van een organisatie en tot de ruimte die zij krijgen om verantwoordelijkheid te nemen. In mijn vrije tijd verdiep ik mij in neurowetenschap en neurofysiologie om beter te begrijpen hoe mensen leren, veranderen en floreren. Dat klinkt nerdy — en dat is het ook een beetje. Maar voor mij helpt het om menselijk gedrag minder snel te beoordelen en beter te begrijpen. Daarnaast vind ik vrijheid in rijden in alles wat groot is: een vrachtwagen, een camper, een voertuig dat overzicht vraagt. Achter het stuur voel ik mij geen bestuurder die macht heeft, maar iemand die aanwezig moet zijn. Met rust, verantwoordelijkheid en aandacht voor wat er om mij heen gebeurt. Rijden door landschappen helpt mij scherper denken. Mijn achtergrond ligt in het opzetten en leiden van projecten, het bouwen van teams en het ontwikkelen van innovatieve leer- en ontwikkelprogramma’s die impact maken. Collega’s omschrijven mij als ondernemend, energiek en verbindend, met oog voor resultaat én relatie. Wat mij drijft, is mensen en organisaties helpen sterker te worden. Niet door leren groter te maken dan het is, maar door beter te kijken naar wat er werkelijk nodig is. Ik verlies geen energie door stilstand. Ik verlies energie wanneer we blijven leren zonder dat er iets verandert. Niet alles wat als leerprobleem wordt gepresenteerd, mag ook als leerprobleem worden opgelost. Het probleem is niet leren. Het probleem is vaak wanneer leren wordt ingezet.
Als schoolleider was ik eindverantwoordelijk voor de vmbo-locatie en nauw betrokken bij de strategische samenwerking van de drie vmbo-locaties in Almelo, waaruit het huidige Alma College is ontstaan. Ik werkte op het snijvlak van onderwijsvisie, organisatieontwikkeling en dagelijks leiderschap.
2008- 2010: Onderwijskundig adviseur Teletop BV (Teletop en digitale schoolborden) 2010 - april 2011: Managing consultant Dactique BV (Teletop en digitale schoolborden) mei 2011- april 2015: Senior onderwijskundig adviseur itslearning Nederland BV voor de provincies Gelderland, Overijssel, Noord-Holland, Friesland en Flevoland (itslearning, Teletop, Dapter) mei 2015 - 2018; Key Accountmanager Nederland
Ontwerpen van educatieve communicatieconcepten: ontwerpen van exhibits en werkvormen.