Zurich, Zurich, Switzerland
Als Leiter der Fachgruppe Lehr- und Lerninfrastruktur an der ETH Zürich fokussiere ich mich auf die Strategieentwicklung und das Portfoliomanagement für die Lehr- und Lerninfrastruktur. Gemeinsam mit dem Prorektor für Curriculumsentwicklung und anderen Schlüsselabteilungen der ETH arbeite ich an der optimalen Integration von digitalen und physischen Infrastrukturen, um die Zukunft der Bildung aktiv mitzugestalten. Mit über vier Jahren Erfahrung als Co-Geschäftsinhaber bei coeco unterstütze ich Organisationen dabei, agile, menschenzentrierte Arbeitsweisen zu etablieren. Meine Schwerpunkte liegen auf Führung, Selbstmanagement und interdisziplinärer Zusammenarbeit. Als Dozent an der IBZ und BBZ bringe ich meine Expertise in Arbeitsmethodik, Selbstführung sowie Führung und Kommunikation ein, um Wissen praxisnah zu vermitteln und nachhaltige Ergebnisse zu erzielen.
Die IBZ bietet ein breites Spektrum an Aus- und Weiterbildungen in den Bereichen Bau-, Gebäude-, Betriebs- und Elektrotechnik sowie Maschinenbau, Logistik, Informatik und Management an: Abschlüsse als Techniker/-in HF, Vorbereitungskurse auf eidgenössische Prüfungen (Fachausweise und Diplome) sowie Lehrgänge mit IBZ Diplom. Mit diesem Aus- und Weiterbildungsangebot trägt die IBZ dazu bei, dass die Schweizer Wirtschaft wettbewerbsfähig und innovativ bleibt und auch Personen ein Studium ohne Matura abschliessen können. Alle Weiterbildungen sind berufsbegleitend und so gestaltet, dass du sie neben einer hundertprozentigen Arbeitstätigkeit absolvieren kannst.
Die Baugewerbliche Berufsschule Zürich zählt mit ca. 4500 Lernenden und Studierenden in der beruflichen Grund- und Weiterbildung zu den grössten Ausbildungsstätten der Berufsbildung in der Schweiz. Der Lehrgang ist eine berufsbegleitende Weiterbildung und ist in drei Teile unterteilt: Im ersten Jahr, in den Basiskursen (Kurse A und B), entwickeln Sie die Fähigkeit, die komplexen Zusammenhänge in der Bauleitung zu verstehen. Im darauffolgenden Jahr und im zweiten Teil erlernen Sie das nötige Know-how in den Handlungskompetenzen, um Verantwortung auf der Baustelle zu übernehmen (Kurse C und D). Nach dem zweiten Jahr (Kurse A – D) erlangen Sie das Bauleiter/in Hochbau BBZ Diplom. Für Interessierte an einem eidgenössischem Diplom Bauleiter/in Hochbau bereiten wir Sie im dritten Jahr intensiv auf die HFP vor (Kurse E – G).
In enger Zusammenarbeit mit dem Prorektor für Curriculumsentwicklung und den verschiedenen Abteilungen des Rektorats und der ETH Zürich übernehme ich Aufgaben der Strategieentwicklung für Lehr- und Lerninfrastruktur, Portfoliomanagement, Nutzerkoordination, Kommunikation & Vernetzung und die Digitale und physische Infrastrukturvernetzung.
Unsere Arbeitsweise bei coeco Wir begleiten Organisationen auf dem Weg zu neuen, agileren, menschenorientierten Arbeitsweisen. Wir leben diese Arbeitsweisen vor, indem wir die Mitarbeitenden am Prozess beteiligen und Schritt für Schritt ins Boot holen. Bei unserer Arbeit on the job, verstehen wir uns als Coaches und nicht als Berater. Wir fördern den offenen, ehrlichen Austausch, stärken die Menschen in ihren Rollen und hören gut zu. Dadurch schaffen wir einen Raum der psychologischer Sicherheit, in der eine Vertrauenskultur entstehen kann. In diesem Begleitprozess geht es also weniger darum, was wir machen, sondern wie wir es tun und warum. Es steht eine Haltung dahinter, die den Mensch ins Zentrum rückt und wir mit Lockerheit auf Veränderung reagieren. Wir stellen das Lernen in den Vordergrund, und nehmen mit viel Eigenverantwortung unseren individuellen Handlungsspielraum ein. Unser Begleitprozess hat einen Kulturwandel zum Ziel, eine Haltung zu einem starken Miteinander, wo wir gemeinsam Lösungen entwickeln, grosszügig Wissen teilen, wo wir aus Fehlern lernen, gemeinsam zurückschauen, reflektieren und die nächsten Schritte angehen. Dazu müssen alte Muster verlernt und neue angelegt werden. Dieser Kulturwandel beginnt mit einem konkreten Projekt des Kunden, in das wir eintauchen und begleiten. Die Art und Weise, wie wir zusammenarbeiten steckt an, führt zu einem Sog im Unternehmen, zu dem sich die Menschen hingezogen fühlen und auch Teil sein wollen. So wird die neue Arbeitsweise schrittweise ins ganze Unternehmen getragen. Wir wollen nicht überzeugen, wir inspirieren.
Als tool zu echter Zusammenarbeit ist MS Teams ein sehr wichtiges, um an diesem auch anders zusammen zu arbeiten. Gemeinsamen Teilen von Dokumenten und das Festlegen wichtiger regeln die das Team nicht einschränken, sondern unterstützen ist es nötig, hier mit dem richtigen mindset das Tool zu bedienen. Mehr lernen, wie es geht beim Experimentieren, anstatt nach einem Lehrgang zu viel Regeln anwenden zu wollen. Der Mensch auch hier im Zentrum, das tool als Ermöglicher zu besser.zusammen.arbeiten.
Als Transformationsbegleiter bin ich für die Menschen in den Unternehmen als Begleiter da, die aktiv diese gestalten. Oft sitzen Sie zwischen Management und Projekten fest und haben vor allem den Fokus auf das WARUM verloren. Die Suche was diese Menschen antreibt ist Treibstoff einer gelebten Transformation, denn alle diese Menschen haben eines gemeinsam. Sie haben den inneren Antrieb etwas aktiv zu verändern, die Dinge andres zu machen und stossen oft an hierarchische Grenzen. Daher braucht es die Begleitung vor allem in der mir sehr wichtigen Bauwirtschaft in allen den Unternehmen, die bereits sehen, dass Transformation im digitalen Zeiten kein Selbstläufer ist.
Nachforderungsmanagement bzw. Nachtragsmanagement ist gemäß DIN 69905:1997 die „Überwachung und Beurteilung von Abweichungen bzw. Änderungen und deren wirtschaftlichen Folgen zwecks Ermittlung und Durchsetzung von Ansprüchen“.
Im Bereich des Lehrlingswesens wird viel der junge Mensch als Resource gesehen. Dieses Potential, dass diese sich einbringen und an Ihren Aufgaben wachsen wird aus meiner Sicht oft vernachlässigt. Hier biete ich Hilfe bei Themen, die sonst im Arbeitsumfeld, beim reinen den Beruf lernen zu kurz kommen. Themen wie Kommunikation, Vison und Ziele, Themen wie Zusammenarbeit und Aufgabenerledigung, Zeitmanagement und Motivation. Anders als als reine Arbeitskraft, sind diese Menschen innerhalb der Organisation zu diesen Themen of allein oder sogar überfordert.