Montreal, Quebec, Canada
Consultant en intégration du numérique pédagogique auprès d’établissements scolaires du Québec. Enseignant au niveau secondaire pendant 16 ans, j’ai développé une expertise à l’utilisation des ressources numériques pédagogiques. L’approche pédagogique de projet est à la base de ma pratique professionnelle et a grandement orienté le choix de mes outils de travail. À titre de conseiller technopédagogique, j’offre de la formation et du support à l’exploitation du numérique pédagogique auprès des enseignants et des administrations scolaires. Ma collaboration auprès de différentes organisationstelles que la Vitrine technologie-éducation (laboratoire et articles) , Cadre 21 (badge Organisateurs graphiques) et le Baccalauréat International m’a permis d’établir un réseau professionnel en lien avec l’évolution du numérique pédagogique. Tic iOS - intégration iPad en classe Microsoft - formation Office 365 Google EDU BYOB - Android, Chrome, iPad, Surface FABLAB - expérience de travail avec les équipements suivants : graveuse laser Trotec imprimante 3d Formlab - Ultimaker - Découpeuse vinyle - Presse à chaud - CNC Roland MDX-50 et Shopbot Bureautique (Office360, Google doc) Sketchnote, Mindmapping, Réseaux de concepts, Kanban Showbie - Challenge U - Seesaw Édition multimédia, Graphisme, montage vidéo TBI et Projecteur interactif Communication Google live Compétences associées : Capacité d’adaptation Ouvert aux changements Impliqué et actif Traits de personnalité : Engagé Loyal Dynamique Curieux
Je suis conseiller technopédagogique aux services des écoles du Québec. Je contribue au développement de l'approche par projet en fournissant formation et support aux établissements scolaires intéressés par la philosophie Fablab. Expert de contenus de la formation Organisateurs graphiques : cartes mentales, réseaux de concepts, sketchnoting et kanban
Mission et valeurs Le mandat confié par le ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) du Québec s’articule autour de quatre axes : Veille technologique au bénéfice des établissements d'enseignement ; Soutien au développement et à l'implantation de normes et standards pour les technologies de l'information dans les domaines de l'apprentissage, de l'éducation et de la formation ; Valorisation du patrimoine éducatif par le référencement de ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA) ; Soutien aux établissements de tous les ordres d’enseignement, aux bibliothèques publiques et aux regroupements de services en éducation dans la planification et le déploiement des solutions technologiques et des services associés soutenant les TIC et la pédagogie en concluant des ententes avec les fournisseurs afin d’en diminuer les coûts d’acquisition et d’optimiser leur mise en œuvre. Notre mission – Notre raison d'être Guider les choix des établissements d'enseignement supérieur québécois en matière de technologie éducative. Et pour ce faire Explorer et documenter les pratiques pédagogiques émergentes. Recenser et diffuser les ressources numériques soutenant l'enseignement et l'apprentissage au collégial. Proposer des achats regroupés de services et solutions logicielles pour les collèges et les universités. Nos valeurs – Ce qui nous définit et nous motive Qualité et rigueur – Elles facilitent la formalisation de nouvelles pratiques éducatives et sont garantes de la crédibilité de la Vitrine. Ouverture et créativité – Elles se traduisent par l'innovation, l'ouverture aux idées nouvelles et l'amélioration continue de nos façons de faire. Partenariat et collaboration – Ils constituent des leviers importants pour assurer l'efficience, l'influence et le rayonnement de la Vitrine