Gladbeck, North Rhine-Westphalia, Germany
Arbeits,- Lehr - und Forschungsschwerpunkte: Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Mental Load - Gesundheitsprävention (soziale Nachhaltigkeit) Die Frage nach dem guten Leben Generationenübergreifende Nachhaltigkeitsforschung Kindheits- und Jugendforschung (u.a. zur Fridays-for-Future-Bewegung, FBNE in Kitas - Inklusion, Kinderrechte u.a. als Teil der sozialen Nachhaltigkeitsdimension begreifen) Interdisziplinäre Inklusionsforschung (bezogen auf den weiten Inklusionsbegriff der alle Heterogenitätsdimensionen umfasst) Qualitative Bildungs- und Biografieforschung (mit Menschen jeglichen Alters) Ausgewählte Publikationen: Herzog, Sonja (2025): Gutes, gelingendes Leben. Wie geht das? In: Staats, Martin/Schwering, Heike (Hrsg.) (2025): Instrumentarien für ein gutes, gelingerend(er)es Leben. Ideen, Impulse und Instrumente für die Praxis und Lehre. Beltz Juventa. Weinheim. Herzog, Sonja (Hrsg.) (2024): Jugendliches Engagement am Beispiel der Fridays-for-Future-Bewegung. Weinheim/Basel: Beltz. Herzog, Sonja (2021): Fridays for Future – was kann das Bildungssystem von der Bewegung lernen? Erkenntnisse aus Leitfadeninterviews mit Jugendlichen. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 50. Jg., H. 3, S. 38–41. Herzog, Sonja (Hrsg.) (2021): Das Thema Nachhaltigkeit – Eine Leerstelle in Biografien? Ein Generationenvergleich. Weinheim/Basel: Beltz. Herzog, Sonja/Wieckert, Sarah (Hrsg.) (2020): Inklusion – Eine Chance, Bildung neu zu denken?! Weinheim/Basel: Beltz.
Aktuell: Ich bin Mitarbeiterin am UNESCO-Lehrstuhl für berufliche Bildung, Kompetenzentwicklung und Zukunft der Arbeit an der TU Dortmund. Ich arbeite im Projekt NABASO (Nachhaltig Ausbilden im Bau- und Sozialwesen) mit. Es ist eines von 21 vom BMBFSFJ geförderten und von der Europäischen Union kofininazierten Umsetzungsprojekten. Davor war ich Projektmitarbeiterin im InnoVET-Projekt „Bedarfsorientierte Bildungswege in der Chemie“ (gefördert mit den Mittel des Bundesministeriums für Bildung und Forschung). Von 2010-2022 war ich wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrgebiet Allgemeine Erziehungswissenschaft an der TU Dortmund mit dem Fokus auf Lehre und Forschung sowie Lehrforschungsprojekten mit Studierenden zu den Themen "Nachhaltigkeit" und "Inklusion" - Publikationen schlossen sich an. Ich promovierte über das Thema "Männliche Schulverweigerer - eine bildungstheoretische Längsschnittstudie" Danach meiner Promotion absolvierte ich eine Ausbildung als Beraterin sowie eine Fortbildung zur Kinder-Entspannungstrainerin. Nach meinen Studium arbeitete ich als sozialpädagogische Fachkraft in der ambulanten Familienhilfe sowie in einer intensiven Betreuungsmaßnahme von ALG-II empfangenden Jugendlichen.