The Randstad, Netherlands
Mijn leidinggevende functies binnen het onderwijs zijn stevig ingebed in een jarenlange praktijk als docent aardrijkskunde, mentor en begeleider. Als rector op Park Lyceum in Almere heb ik vanaf 2014 een succesvolle opdracht uitgevoerd waar het betreft kwaliteit, professionalisering, profilering en groei. De afgelopen veertig jaar heb ik mij in alle geledingen van het VO mogen ontwikkelen. Van docent/mentor tot rector. Enthousiast, energiek en met overtuigingskracht. Gericht op wat mensen in een organisatie beweegt. Met een scherp oog voor de juiste mensen op de juiste plek. Analytisch sterk. In staat om prioriteiten te stellen, op grond daarvan een koers uit te zetten en een team daarin mee te nemen. Ik ben ervaren in het stroomlijnen van processen en heb een ondernemende blik op de kansen van een organisatie om te groeien en het onderwijs te helpen verrijken. Dit alles in het besef dat we er voor elke individuele puber en voor de samenleving als geheel meer dan ooit toe doen. Vanaf oktober 2022 tot juni 2023 heb ik met veel plezier gewerkt als teamleider op het Amadeus Lyceum in Utrecht. Een hele interessante school waar met deskundigheid en durf de meest ideale inrichting van het onderwijs wordt ontwikkeld: kleinschalige teams van docenten met een grote mate van autonomie en eigen verantwoordelijkheid. Daarna ben ik van oktober 2023 tot maart 2024 actief geweest als directeur op Maris Belgisch Park. Een h/v school in Den Haag. Sinds november 2024 ben ik opnieuw aangesloten bij het Maris College. Nu als directeur op Maris Waldeck, een vmbo vestiging. Bij Waldeck is het gelukt om het team mee te nemen in een aantal organisatorische aanpassingen met een tweeledige doelstelling: 1. een sterkere samenwerking binnen het team, en 2. meer leerlingen (de instroom van leerlingen is met 30% toegenomen!), Sinds 1 maart ondersteun ik het management op Maris Kijkduin. Dit doe ik tot de zomervakantie.
adjunct-directeur Trivium College, locatie Amsfort
Vanuit de rol van teamleider heb ik de bovenbouw van het vmbo aangestuurd en de schoolleiding ondersteund en gecoacht.
Succesvolle aanpassingen in de organisatie uitgevoerd (in samenspraak met het team), om meer teambinding te verwezenlijken en om de instroom van nieuwe leerlingen te vergroten. De instroom voor het nieuwe leerjaar is gegroeid met 30 procent.
Vervanging was met name gericht op coaching teamleiders en het stroomlijnen van een aantal organisatorische processen, met name de randvoorwaarden voor het basisrooster en de lesverdeling.
Naast het teamleiderschap van VWO onderbouw heb ik mogen bijdragen aan de ontwikkeling van de TAO: de op eigenaarschap en autonomie arbeidsorganisatie.